TOPIK模試の結果から次の勉強を決める診断シート

TOPIK Note チーム 2026年9月10日読了目安約4分

結論から：模試の点数で分かるのは到達地点であって、次に何を勉強すべきかではありません。不正解・勘で選んだ問題・未完了の問題を「知識」「処理」「形式」「時間」の原因に分け、繰り返し起きていて、今週直せて、複数の問題に影響したものから取り組みます。下のシートを使えば、その傾向を1週間の計画に変えられます。

最初に、解いた試験を正確に記録する

結果を比べる前に、TOPIK IかIIか、PBTかIBTかを書きます。国立国際教育院（NIIED）の公式案内では、PBTとIBTで問題数、試験全体の時間、総点が異なります。一方の素点をもう一方の素点とそのまま比べることはできません。

練習も申し込んだ形式に合わせます。IBTなら、リンクした公式TOPIK II読解のドラッグ＆ドロップ例のような画面操作も練習します。PBTなら、紙の解答用紙へ答えを移す動作まで含めます。

正解ではなく、間違えた原因を診断する

不正解、勘で選んだ問題、未完了の問題に、主な原因コードを一つ付けます。

コード	起きたこと	確認する証拠	次の行動
K — 知識	単語・文法・課題の要求を知らなかった	解説を読んでも内容が新しい	学び、例文を一つ作り、後日思い出す
P — 処理	部分は知っていたが、結び付け方を誤った	ゆっくり読み直すと答えが分かる	同じ読む・聞く動作を練習する
F — 形式	韓国語は分かったが、選択・並べ替え・入力・転記を誤った	内容より操作方法に問題がある	受験する形式でその動作を再現する
T — 時間	最後に急いだ、または終わらなかった	ある地点以降で正答率が落ちる	配分と、飛ばして戻る基準を練習する

TOPIK IIの作文なら、コードの下に「課題を満たしたか」「構成」「言語」のどこを見直すか、自己点検メモも短く書けます。

問題	分野・問題タイプ	結果	主原因	自分の答案にある証拠	次の行動一つ
___	___	不正解 / 勘 / 未完了	K / P / F / T	___	___
___	___	不正解 / 勘 / 未完了	K / P / F / T	___	___
___	___	不正解 / 勘 / 未完了	K / P / F / T	___	___

「ケアレスミス」だけでは学習行動を決められません。「理由を示す節を見落とした」「新しい根拠がないのに正解を変えた」「一つの文章に時間をかけすぎた」のように、観察できる証拠に置き換えましょう。

記入例：架空のTOPIK II PBT学習者

架空の学習者ミナはTOPIK II PBTを準備しています。次はこの記事用に作った練習問題です。

민수는 비가 와서 약속을 다음 주로 미루었다.

質問：민수는 왜 약속 날짜를 바꾸었습니까?

正解：비가 왔기 때문에（雨が降ったから）。

ミナは「다음 주에 바빠서」（来週忙しいから）を選びました。ミナは 미루다 が「予定を後に延ばす」という意味だと知っています。国立国語院の学習者向け辞書でも、その意味を確認できます。語彙不足ではありません。다음 주 に目が止まり、質問の 왜 と 비가 와서 を結び付けられなかったのです。

ミナはPを付け、証拠に「理由を示す節を見落とした」と書きます。次の行動は、短い原因・結果問題を5問解き、理由表現に線を引き、原因を声に出してから答えることです。もし 미루다 を知らなかったなら、同じ不正解でもKになります。成績表では同じ1問のミスでも、必要な計画は違います。

簡単な計画表で優先順位を付ける

行を原因と問題タイプでまとめ、次の編集部提案ツールで各グループを評価します。

質問	0	1	2
繰り返したか	1回	2回	3回以上
今週行動にできるか	不明	一部可能	具体的な練習がある
複数の問題や未完了に影響したか	いいえ	可能性あり	明確に影響

合計が高いものから始め、同点なら練習方法が明確な方を選びます。

項目	自分の計画
対象の傾向	「短い読解文の明示された理由を見落とす」
練習	5問で、答える前に理由表現を示す
回数	今週、短いセッションを3回
確認	同じ形式の初見5問
継続・変更の基準	根拠まで正しければ継続。同じ原因が残れば練習を変更

確認には新しい問題を使います。同じ模試を繰り返すと、直したい技能ではなく答えの記憶を測ってしまうからです。

診断後に何を勉強するか

実行しやすい順序は、繰り返したKを一つ、繰り返したPまたはFの習慣を一つ、時間を測った混合セットを一つです。Tが最大なら、ただ模試を増やすのではなく、時間が消えた地点を特定して、そこでの判断を練習します。

TOPIK Noteでは単語復習と読解練習ができます。このシートで次のセッションに開く内容を決めてください。背景を整理するには、TOPIK読解の出題タイプとTOPIK学習アプリ比較も参考になります。

出典と適用範囲

公式試験情報： NIIEDのTOPIK案内は、TOPIK I・IIのPBTとIBTを分野、問題数、試験全体の時間、総点で区別しています。公式TOPIK IBT体験では画面上の読解操作を確認できます。
単語の意味： 国立国語院の学習者向け辞書にある미루다の項目が、オリジナル例文で使った「延期する」の意味を裏付けます。
編集部の方法： K/P/F/Tコード、優先順位表、例題、1週間カードはTOPIK Noteの学習提案です。公式採点規則、級の基準、上達保証ではありません。