TOPIK II 写作51·52题：根据上下文补全句子
文章里的单词大多认识，可一到自己填空时，还是不知道该写什么。有时写出的句子意思能看懂，放回文章里却不太自然。
遇到这种情况，不要先去想复杂的语法。先确定空白处需要表达什么，再把这层意思与前后句自然地连接起来。
本文针对TOPIK II纸笔考试（PBT）的写作51·52题，介绍如何从上下文寻找线索并检查答案。
先说结论： 先读懂情境和前后句，确定要表达的内容，再选择表达方式。写完后，把答案放回原文，检查意思和语体是否自然衔接。
先记住三件事
- 不要只看空白处，要读整篇文章的情境和前后句。
- 先决定需要传达的内容，再考虑使用什么语法。
- 把答案放回文章，检查意思和语体是否连贯。
1. 应该写什么样的句子？
51·52题要求为文章中的每个空白处各写一个句子。官方指南说明，内容与表达应符合前后文，不要添加不必要的内容，也不要在答案中重复空白处之外已有的词句。参见官方TOPIK II写作指南第1–2页。
答案处只写空白中缺少的部分。如果题目已经印出了句子的一部分，就补全该句，不要把空白前后的词句再抄一遍。
因此，写答案时要同时检查两件事。
第一，是否写了这里需要的内容？
如果前一句解释了原因，空白处可能需要结果或请求。如果整篇是通知，就需要向读者传达应该知道的信息。
第二，表达方式是否适合这个位置？
即使内容正确，在请求对方的文章中使用过于肯定的语气，或者说明文的语体突然改变，也会显得不自然。
2. 动笔前先确认三点
| 要确认的内容 | 问自己的问题 |
|---|---|
| 文章情境 | 谁写给谁？写作目的是什么？ |
| 空白处的作用 | 这里需要通知、提问、请求、原因，还是结果？ |
| 前后线索 | 哪些信息或连接表达决定了答案的方向？ |
例如，空白处后面是“가능한지 금요일까지 알려 주십시오”（请在周五之前告知是否可以），那么前面很可能需要提出一项时间安排或行动，让对方判断是否可行。
先简要确定需要表达的内容，再把它写成韩语句子，可以减轻漫无目的地寻找语法表达的负担。
3. 第51题练习：找出对方需要知道什么
下面是为了展示解题过程而编写的原创练习，不是官方真题或官方参考答案。
안녕하세요. 이번 주 한국어 공부 모임 안내입니다.
원래 토요일 오전 10시에 모이기로 했지만, 그 시간에는 모임 장소를 사용할 수 없게 되었습니다.
그래서 ( ㉠ ).
변경된 시간에 ( ㉡ )?
참석 여부를 금요일까지 알려 주십시오.
中文意思： 大家好，以下是本周韩语学习小组的通知。原定周六上午10点见面，但那个时间无法使用聚会场地。因此（㉠）。在更改后的时间（㉡）？请在周五之前告知是否参加。
先确定每个空白处需要什么内容
㉠：更改后的聚会安排
前一句说原定时间无法使用场地，所以“그래서”（因此）后面接由此产生的时间调整，会比较自然。
本练习把新时间设为周日下午2点。
㉡：询问能否在新时间参加
后一句要求告知是否参加，所以空白处适合询问对方能不能参加。
可以这样补全
| 空白处 | 示例答案 | 中文意思 |
|---|---|---|
| ㉠ | 일요일 오후 2시에 모이려고 합니다 | 打算在周日下午2点见面。 |
| ㉡ | 참석하실 수 있습니까 | 您能参加吗？ |
把答案放回原文：
그래서 일요일 오후 2시에 모이려고 합니다.
변경된 시간에 참석하실 수 있습니까?
참석 여부를 금요일까지 알려 주십시오.
先通知时间变更，再询问能否在该时间参加，内容就连贯了。
这里的周日下午2点是本练习自行选定的时间，并不是从上文唯一推导出的答案。实际题目如果给出了日期或时间，必须遵守这些条件。
下面的答案为什么不自然？
假设在㉡填入：
참석해 주셔서 감사합니다
意思是“感谢您参加”。放回原文后成了“참석해 주셔서 감사합니다?”，与仍在确认对方能否参加的情境不符。
两种表达都有“참석”（参加），但一种是在询问能否参加，另一种是在感谢对方参加。包含同一个单词，并不代表适合填在同一个位置。
4. 第52题练习：连接句子之间的逻辑
下面也是原创练习。
일회용 컵은 한 번 사용한 뒤 버리는 경우가 많다.
반면 개인 컵은 씻어서 여러 번 사용할 수 있다.
따라서 개인 컵을 사용하면 ( ㉠ ).
그러나 개인 컵이 있어도 집에 두고 나오면 밖에서 사용하기 어렵다.
그러므로 외출하기 전에 ( ㉡ ).
中文意思： 一次性杯子往往用一次就扔掉，而自己的杯子可以洗干净后反复使用。因此，如果使用自己的杯子，（㉠）。但是，即使有杯子，如果出门时把它留在家里，在外面也难以使用。所以，出门之前（㉡）。
顺着连接表达理解逻辑
**“반면”（而／相反）**展示了一次性杯子与个人杯子的区别：一个用完就扔，另一个可以反复使用。
**“따라서”（因此）**后面需要接由这个区别产生的结果。想一想，用自己的杯子代替一次性杯子，会减少什么？
**“그러나”（但是）**后面说明没有把杯子带出门时的问题。因此，最后的空白处适合写预防这个问题的行动。
可以这样补全
| 空白处 | 示例答案 | 中文意思 |
|---|---|---|
| ㉠ | 일회용 컵의 사용을 줄일 수 있다 | 可以减少一次性杯子的使用。 |
| ㉡ | 개인 컵을 챙겼는지 확인하는 것이 좋다 | 最好确认是否带上了自己的杯子。 |
再读一次补全后的句子：
따라서 개인 컵을 사용하면 일회용 컵의 사용을 줄일 수 있다.
그러나 개인 컵이 있어도 집에 두고 나오면 밖에서 사용하기 어렵다.
그러므로 외출하기 전에 개인 컵을 챙겼는지 확인하는 것이 좋다.
第一个答案写的是前面对比所引出的结果，第二个答案写的是解决紧接着提出的问题的具体行动。
与主题有关，也不一定适合填入
如果在㉡写：
환경 문제에 관심을 가지는 것이 좋다
意思是“最好关注环境问题”。它符合环保这个大主题，但紧接着的前一句说的是出门时把杯子留在了家里。
“确认是否带上杯子”与这个问题联系更直接。填空时，除了看大主题，还要检查相邻句子之间的关系。
5. 按这个顺序检查答案
① 是否写了空白处需要的内容？
检查是否在需要提问的地方写了感谢，或在需要结果的地方加入了无关意见。
② 是否与前后内容矛盾？
确认时间、地点、对象，以及肯定或否定的意思都与文章一致。
③ 是否重复了空白处之外的表达？
如果原文已有“변경된 시간에”（在更改后的时间），就不需要在答案里再写一遍。
④ 语体是否符合文章？
判断这是写给他人的通知，还是说明事实或观点的文章。不要给所有题目套用同一种句末形式，应以具体情境和文章语体为准。
⑤ 是否添加了不必要的内容？
检查额外的说明是否引入了原文没有的条件，或改变了意思。
最后，把答案放回文章，从头通读一遍。这样更容易发现单独看答案时忽略的重复或衔接问题。
常见问题
Q必须使用复杂语法吗？
先集中精力准确表达符合上下文的内容。与其勉强使用不熟悉的语法，不如先检查所选表达是否适合当前情境。
Q与示例答案的措辞不同，就是错的吗？
本文答案只是练习示例。措辞相同不一定就正确，措辞不同也不一定就错误。要结合题目条件、意思、语法和语体判断。
Q可以用阅读填空题的方法来做吗？
寻找前后线索的方法可以借鉴。但写作不止是从选项中选择，还需要自己把内容写成句子，并检查表达是否准确。